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Kettenqualle als Kugelmobil -
reizt zum Greifen, Umfassen und Anstoßen der Kugeln zur Geräuschserzeugung, es
wird gelauscht und die Klänge werden lokalisiert, Arm- und Beinmotorik wird aktiviert,
das große Erfolgserlebnis motiviert zu weiteren Bewegungsabläufen, gezieltes Greifen
setzt ein; Geräusche, Klänge und Gefühle führen zu einem konzentrierten Beoachten der
Phänomäne |
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Trockenduschen Sie
eignen sich zur Ganzkörperstimulation sowie zur Stimulation einzelner Körperteile. Die
Kinder können Eigenschaften und Spielmöglichkeiten der Trockenduschen in
Eigenbeschäftigung entdecken. Der hohe Aufforderungscharakter und die einfache
Handhabbarkeit animieren zum Ausprobieren (im Schauen - visuelle Wahrnehmung, Ziehen, sich
darin Verstecken, Fühlen - taktil-haptisch). Selbst unwillkürliche Arm-, Hand- und
Beinbewegungen bewirken eine Reaktion und sind Anreiz zur Weiterbeschäftignung
(Bewegungsaktivierung).
Es kommt zu Blickkontakt und anderen Kommunikationsspielen mit einem Partner.
Geräusche werden verursacht (auditive Wahrnehmung) in verschiedener Lautstärke aus
verschiedenen Richtungen, z.B. Knistern oder Rascheln. Das ist gut zur Raumorientierung
und den Richtungssinn.
Das Informationsangebot ist groß. |
Fisch aus Spiegelfolie
kombiniert mit farbigen Lichtquellen reizt er nicht nur zum Hinschauen,
die Kinder spiegeln sich in der Folie, was zur Ich-Wahrnehmung dient
Taktil-vestibular-kinästhetische Wahrnehmung wird
angesprochen, die Kinder ändern von sich aus die Lage, um an die Trockendusche zu
gelangen.
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Qualle aus Stoff und Bast
mit seinem großen Bastschweif gibt er die Möglichkeit Farben zu erkennen
und zu benennen |
Fisch aus Bast
reizt zum Anfassen, Spiele zur zur Farbbenennung möglich |
Fisch aus Seide
mit abnehmbaren Schuppen und optischen Reizen soll er zum Anfassen
animieren, Farben sollen erkannt und benannt werden |
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